La semaine dernière, je discutais avec Hervé aka @infiniclick sur la manière de comptabiliser le nombre de lectures sur un article d’un site, dans son CMS dont le nom de code doit rester secret (fais moi confiance, je ne dévoilerai… Continuer la lecture
Après la technique ludique du Spam HTTP Header que vous pouvez lire si vous n’aviez pas suivi l’affaire, voici le Spam Whois Record (technique « cousine ») dont l’idée m’est venue suite à un commentaire de « BlogMestre » (oui c’est pas un pseudo… Continuer la lecture
La modération de ce blog ne me prend pas trop de temps, probablement parce que que vous ne commentez pas assez 😀 Mais j’ai parfois des spam comments très désagréables qui arrivent avec des noms d’utilisateurs à rallonge par exemple… Continuer la lecture
Nous, SEOusagers de la route, passons notre temps à relier des points à d’autres. Nous rendons visite à des personnes pour créer des liens afin de devenir populaire. Mais nous ne pouvons pas le faire n’importe comment, le code de… Continuer la lecture
♬ ♪ ♫Des petites liens, des petits liens, toujours des petits liens♬ ♪ ♫… La création de liens vous travaille en permanence, et bien moi aussi. Alors que j’étais en train de configurer une hôte virtuelle Apache avec des paramètres… Continuer la lecture
Il y a quelques jours, Sylvain alias @axenetwit nous faisait remarquer dans un tweet qu’une partie de son contenu avait été volée par une agence aux pratiques douteuses. Oui, le contenu dupliqué est une plaie. Qui n’a jamais eu peur… Continuer la lecture
Rien de tel qu’un bon petit plat pour ces fêtes de fin d’année! Voici une petite recette qui vous permettra de sauvegarder les sites et bases de données présents sur votre serveur de manière automatisée. Il vous faudra bien évidemment… Continuer la lecture
Les sous-domaines peuvent dans certains cas être des générateurs de contenu dupliqué. Si votre homepage a des prédispositions pour ressortir sur une requête, avoir la même homepage présente dans l’index de Google avec une autre URL ne va pas aider… Continuer la lecture